7月24日，由青海师范大学马克思主义学院主办的“青海省首届大中小学思政课一体化体系建设研讨会”在城北校区东一楼0302教室举行。省教育厅党建思政德育处处长王利、青海师范大学党委副书记梅岩、以及来自省内高校、西宁市、海东市、牧区六州中小学教师代表、研究生约70人参加了本次研讨会。

会上,梅岩在致辞中表示，3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展，在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课，培养一代又一代社会主义的合格建设者和可靠接班人。

他指出，思政课具有双重属性，即思想性、政治性和意识形态性的属性和科学性、知识性和理论性的属性。青海大中小学要深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，紧密契合省委最新的战略部署，聚焦思想政治理论课改革与创新，找准学校坚持立德树人根本任务的关键点，结合思政课教学实践研讨问题、总结经验、分享成果、共同发展，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课工作。

王利在讲话中首先结合全国学校思政课教师座谈会和全省学校思政课建设会议精神，介绍了我省出台的一系列政策措施，并充分肯定了青海师范大学在大中小学思政课一体化体系建设上的示范与引领作用。

他指出，当前我省学校思政课一体化体系建设要做好的重点工作，一是要提高办好学校思政课重要性的认识，要深刻把握座谈会精神要旨，认真学习好省委王建军书记的讲话精神作为会议研讨的学习基础，坚持科学性、政治性和时代性相统一，明确一体化体系建设的具体要求；二是要深入研讨，提出构建学校思政课一体化的教育教学思路。要求研讨会聚焦问题，以问题为导向，着力思考一体化建设中存在的突出问题，在教师队伍、课程设置、课程内容、教学方法手段、实行课程思政，形成协同育人效应，增强四个自信，确保思政课的首课地位，因地制宜地提出解决问题的对策。同时，对下一步我省学校思政课一体化体系创新，他提出了思路创优、师资创优、教材创优、教法创优的四个“创优”努力方向，并对具体内涵要求做了简要介绍和阐述。

在主题发言阶段，十二位大中小学教师分别从青海省学校思政课一体化体系建设的原则、一体化体系建设的存在的主要问题和对策以及中小学思政课教学的经验总结等方面进行集中发言；在小组讨论阶段，围绕青海省思政课改革的有益经验、学校思政课课程设置、教材建设等方面存在的问题、思政课一体化体系建设的建议对策等议题与会教师们展开了热烈的讨论与交流。

参加本次论坛的教师们表示，青海师范大学马克思主义学院主办的首届青海省学校思政课一体化体系建设研讨会为深化学校思政课的改革与创新搭建了良好工作交流平台，对于在省域贯彻落实好学校思想政治理论课教师座谈会精神、深化大中小学思政课改革、办好大中小学思政课具有重要意义。