作为西部地区教师教育和民族教育特色鲜明的综合性师范大学，学校始终秉承“勤学修德、为人师表”的校训，将师德师风建设作为立校之本、固校之基、强校之源，以“踏石留印，抓铁有痕”的作风，持续推进师德师风建设常态化、制度化。

建制度 划红线

学校高度重视师德师风建设，形成了党政一把手直接负责、亲自部署，全体单位和教职工全员参与的工作机制。成立教师职业道德建设工作领导小组，认真学习全国教育大会精神和全国、全省高校思想政治工作会议精神，深入贯彻《教师法》《高等教育法》《高等学校教师职业道德规范》，相继出台了《青海师范大学师德考核办法（试行）》《青海师范大学学术道德行为规范及管理办法（试行）》《青海师范大学学术不端行为查处细则》《青海师范大学师德标兵、师德先进集体评选表彰办法》《青海师范大学教学名师奖评选办法（暂行）》《青海师范大学“明德奖”实施办法》等文件，对教师言行划定了红线，标出了高线，让师德师风建设真正做到有规可循、有章可依。

抓载体 创品牌

学校经过多年探索与实践，将每年9月份确定为“师德建设月”，开展系列活动。目前，“师德建设月”已成为校园文化建设的重要载体，通过优秀教师表彰、“三个一”（即一堂精品课程展示、一场名师报告会和一次如何做好以“教书育人”为主题的讨论活动）等主题活动及校园网、校报专栏宣传优秀教师事迹等方式，大力营造尊师爱生的良好氛围。面对信息化加速发展的实际，学校积极与教育科研机构合作，引入视频教育、在线培训等现代手段，拓宽了师德师风建设工作的覆盖面。同时坚持“源头治理”，强化青年教师入职选拔到岗前培训“德”的把关，通过青年教师助教制和导师制，更好地发挥老教师的传帮带作用。

树典型 做表率

师德师风建设需要标杆，更需要身边的榜样。近年来，学校先后涌现全国“师德标兵”2名，全国模范教师2名，全国优秀指导教师1名，全国优秀辅导员1名，全国“五一劳动奖章”获得者1名，全国“明德教师”9名，省级优秀教师4名，省级优秀教育工作者2名，校级教学名师13名，校级优秀教师20名，校级师德标兵11名、校级优秀教育工作者10名，10个单位荣获校级师德先进集体称号。 2015年，生地学院教师马永贵获“最美青海人”提名。2017年，人文学院教师铁生兰获全省“最美教师”荣誉称号。先进典型的相继涌现，极大地带动了全校教师师德师风建设的主动性、积极性，形成“比学赶帮”的良好氛围。

找关键 补短板

“厚德明礼，志存高远”。将师德师风建设融入学校内涵式发展的总体框架，从而有效地激发了全体教师师德建设的积极性、主动性、自觉性。特别是在2017年，学校创造性地开展了师德师风自查自纠活动，深入开展“五查五看”活动，在自查过程中发现问题、寻找不足，在解决问题、弥补不足中不断进步。

“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”作为学校长远发展的基石，师德师风建设永远在路上，学校以“四有好老师”和“四个引路人”的要求，从小处着手，从细节着手，从点滴着手，从自身着手，全面规范教师言行，提升教师综合素质，为青海师范教育的发展做出新的更大的贡献。